{"id":3464,"date":"2024-02-08T12:16:24","date_gmt":"2024-02-08T15:16:24","guid":{"rendered":"http:\/\/comvoce.unifagoc.edu.br\/?p=3464"},"modified":"2025-09-17T12:39:06","modified_gmt":"2025-09-17T15:39:06","slug":"totvs-educacional-cadastros-auxiliares-no-modulo-educacional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/comvoce.unifagoc.edu.br\/?p=3464","title":{"rendered":"Totvs Educacional – Cadastros Auxiliares no M\u00f3dulo Educacional"},"content":{"rendered":"\n

As tabelas Auxiliares ficam na \u00e1rea de “Curr\u00edculo e Oferta”, Em “Acad\u00eamico”:<\/p>\n\n\n\n

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Imagem 1: Tabelas Auxiliares<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Nessa \u00e1rea, s\u00e3o realizados os principais cadastros, com informa\u00e7\u00f5es que alimentar\u00e3o as tabelas principais, como “Alunos”, “Professores”, “Cursos”, “Matr\u00edculas”, etc. Ao realizar um clique sobre o nome “Auxiliares”, com a seta para baixo, \u00e9 aberta uma lista de itens de cadastro, cada um deles posteriormente empregados em outra \u00e1rea, e cada um com itens diversos a serem preenchidos.<\/p>\n\n\n\n

Tipos de aluno<\/h2>\n\n\n\n
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Imagem 2: Tipos de aluno<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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Primeiro item da lista de Cadastros Auxiliares. Especifica os  diferentes tipos de aluno, seja por situa\u00e7\u00e3o (egresso, trancado, cancelado, aluno\/ativo, desistente, etc), por n\u00edvel de ensino (graduado, p\u00f3s, etc.), por regime (presencial, remoto, Inova, etc.).<\/p>\n\n\n\n

Apresenta apenas c\u00f3digo e descri\u00e7\u00e3o, mas o c\u00f3digo \u00e9 criado automaticamente, em ordem num\u00e9rica de cadastro dos tipos diferentes de alunos.<\/p>\n\n\n\n

Os diferentes tipos de aluno devem ser definidos pela Institui\u00e7\u00e3o e eles s\u00e3o empregados, por exemplo, na ficha do aluno.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Tipos de matr\u00edcula<\/h2>\n\n\n\n
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Imagem 3: Tipos de matr\u00edcula<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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\u00c1rea para preenchimento dos diferentes tipos de matr\u00edcula: regular, depend\u00eancia, adapta\u00e7\u00e3o, aluno transferido, complementa\u00e7\u00e3o de carga hor\u00e1ria, etc. <\/p>\n\n\n\n

\u00c9 empregado na matr\u00edcula do aluno no per\u00edodo letivo<\/p>\n\n\n\n

Apresenta apenas c\u00f3digo e descri\u00e7\u00e3o, mas o c\u00f3digo \u00e9 criado automaticamente, em ordem num\u00e9rica de cadastro.<\/p>\n\n\n\n

Permite definir quais tipos de matr\u00edcula s\u00e3o pass\u00edveis de trancamento nessa \u00e1rea (caixa de sele\u00e7\u00e3o), o que configura como requisito impeditivo ou limitador para a\u00e7\u00f5es do aluno na sua ficha acad\u00eamica. \u00c9 poss\u00edvel, por exemplo, impedir que um aluno com alguma depend\u00eancia possa realizar o trancamento da sua matr\u00edcula.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Motivo de altera\u00e7\u00e3o de matr\u00edcula<\/h2>\n\n\n\n
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Imagem 4: Motivo de altera\u00e7\u00e3o de matr\u00edcula<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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\u00c1rea para preenchimento dos motivos de altera\u00e7\u00e3o de matr\u00edcula: rematr\u00edcula, matr\u00edcula, aprovado, reprovado, mudan\u00e7a de curso, etc. <\/p>\n\n\n\n

Apresenta apenas c\u00f3digo e descri\u00e7\u00e3o, mas o c\u00f3digo \u00e9 criado automaticamente, em ordem num\u00e9rica de cadastros.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 empregado na realiza\u00e7\u00e3o de altera\u00e7\u00f5es manuais de matr\u00edcula do aluno, com justificativa (motivo), quando o aluno realiza solicita\u00e7\u00e3o. As datas dessas altera\u00e7\u00f5es precisam ser definidas em calend\u00e1rio e recusadas pelo pr\u00f3prio usu\u00e1rio do sistema caso excedam os limites estabelecidos, pois o sistema n\u00e3o bloqueia esse tipo de solicita\u00e7\u00e3o automaticamente. <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Motivo de rejei\u00e7\u00e3o do documento<\/h2>\n\n\n\n
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Imagem 5: Motivo de rejei\u00e7\u00e3o do documento<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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\u00c1rea para preenchimento dos motivos de rejei\u00e7\u00e3o de documentos: ileg\u00edvel, falso, titular ou documento incorreto, etc. Utilizado quando o aluno faz o envio de documentos no ato da matr\u00edcula ou at\u00e9 o final do primeiro semestre letivo, que n\u00e3o atendam aos requisitos necess\u00e1rios para sua aceita\u00e7\u00e3o e arquivamento pela Institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Apresenta apenas Id. do motivo e descri\u00e7\u00e3o, mas o Id. \u00e9 criado automaticamente, em ordem num\u00e9rica de cadastros.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Documentos<\/h2>\n\n\n\n
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Imagem 6: Documentos<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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\u00c1rea para especifica\u00e7\u00e3o de todos os documentos solicitados ao aluno na realiza\u00e7\u00e3o da matr\u00edcula: Hist\u00f3rico Escolar do Ensino M\u00e9dio, CPF, RG, T\u00edtulo de Eleitor, Certificado de Reservista, etc. <\/p>\n\n\n\n

Apresenta apenas c\u00f3digo e descri\u00e7\u00e3o, mas o c\u00f3digo \u00e9 criado automaticamente, em ordem num\u00e9rica de cadastros.<\/p>\n\n\n\n

Utilizados na matriz curricular e parametriza\u00e7\u00e3o por curso para definir os documentos solicitados de car\u00e1ter obrigat\u00f3rio ou facultativo na efetiva\u00e7\u00e3o da matr\u00edcula do aluno.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Grau<\/h2>\n\n\n\n
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Imagem 7: Grau<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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Cadastro do grau de ensino do aluno no Ensino M\u00e9dio, ou seja, sua vida acad\u00eamica anterior \u00e0 faculdade: regular, cient\u00edfico, magist\u00e9rio, supletivo, t\u00e9cnico, etc.<\/p>\n\n\n\n

Apresenta apenas c\u00f3digo e nome, ambos de preenchimento manual.<\/p>\n\n\n\n

Utilizado no preenchimento do cadastro do aluno.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Defici\u00eancias<\/h2>\n\n\n\n
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Imagem 8: Defici\u00eancias<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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\u00c1rea para especifica\u00e7\u00e3o de todos os tipos de defici\u00eancias dos alunos.  <\/p>\n\n\n\n

Deve-se escolher entre os tipos de defici\u00eancia padr\u00e3o, j\u00e1 vinculados a um c\u00f3digo, e descrever a especificidade da defici\u00eancia na descri\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 um cadastro vinculado na ficha do aluno, para defini\u00e7\u00e3o de pessoas com necessidades educacionais especiais e \u00e9 uma informa\u00e7\u00e3o utilizada no cadastro do censo, nos cadastros de aluno e professor.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Tipos de ingresso<\/h2>\n\n\n\n
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Imagem 9: Tipos de ingresso<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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Cadastro das formas de ingresso do aluno: vestibular, Enem, hist\u00f3rico escolar, transfer\u00eancia, Fies, sele\u00e7\u00e3o simplificada, etc. <\/p>\n\n\n\n

Apresenta c\u00f3digo, de cria\u00e7\u00e3o autom\u00e1tica em ordem num\u00e9rica de cadastros, descri\u00e7\u00e3o, que \u00e9 o nome utilizado internamente para o tipo de ingresso do aluno e a sele\u00e7\u00e3o do tipo de ingresso de acordo com as op\u00e7\u00f5es padr\u00e3o definidas para o Diploma Digital.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 um cadastro utilizado na \u00e1rea de cursos\/habilita\u00e7\u00f5es da ficha do aluno e \u00e9 necess\u00e1rio ao preenchimento das informa\u00e7\u00f5es do Diploma Digital.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Provas de processo seletivo<\/h2>\n\n\n\n
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Imagem 10: Avalia\u00e7\u00e3o do processo seletivo<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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\u00c1rea para cadastro dos tipos de processos seletivos realizados: conhecimentos gerais, reda\u00e7\u00e3o, etc. <\/p>\n\n\n\n

Apresenta apenas c\u00f3digo e avalia\u00e7\u00e3o, o c\u00f3digo \u00e9 gerado automaticamente e a avalia\u00e7\u00e3o corresponde ao nome do tipo de avalia\u00e7\u00e3o \u00e0 ser cadastrado.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 vinculada a nota do aluno nas avalia\u00e7\u00f5es correspondentes ao processos seletivos, em casos de avalia\u00e7\u00f5es realizadas externamente ao sistema da Totvs, de alimenta\u00e7\u00e3o manual pelo pessoal da Secretaria Acad\u00eamica. <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Institui\u00e7\u00f5es de ensino<\/h2>\n\n\n\n
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Imagem 11: Institui\u00e7\u00f5es de ensino<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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Cadastro das institui\u00e7\u00f5es de ensino dos estudantes pr\u00e9vias ao ingresso no Unifagoc, ou seja, as escolas de Ensino M\u00e9dio e faculdades de onde o aluno vier transferido. <\/p>\n\n\n\n

Vincula o hist\u00f3rico escolar na ficha do aluno e possibilita o cadastro de “Autoriza\u00e7\u00e3o da Institui\u00e7\u00e3o” nos anexos, para que sejam armazenadas as informa\u00e7\u00f5es das institui\u00e7\u00f5es de ensino de origem do aluno, seja de ensino m\u00e9dio ou superior, que ser\u00e3o utilizadas no Diploma Digital.<\/p>\n\n\n\n

Normalmente s\u00e3o cadastrados o c\u00f3digo, o nome da institui\u00e7\u00e3o (com nome e sigla, por padr\u00e3o) ambos obrigat\u00f3rios, e o endere\u00e7o. O diretor n\u00e3o \u00e9 necess\u00e1rio, por ser mut\u00e1vel, mas, apesar de n\u00e3o ser campo obrigat\u00f3rio, deve-se cadastrar o c\u00f3d. E-MEC caso o aluno venha de transfer\u00eancia. <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Campus\/Polo<\/h2>\n\n\n\n
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Imagem 12: Campus\/Polo<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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\u00c1rea para cadastro dos Campus e Polos que comp\u00f5em a Institui\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n

Apresenta tipo Campus\/Polo, c\u00f3digo e descri\u00e7\u00e3o como obrigat\u00f3rios.<\/p>\n\n\n\n

O cadastro permite a inativa\u00e7\u00e3o de qualquer Polo cadastrado no campo de sele\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Tipos de sala<\/h2>\n\n\n\n
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Imagem 13: Tipos de sala<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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Cadastro de tipos de sala utilizados: salas de aula, laborat\u00f3rios, multimeios, etc. <\/p>\n\n\n\n

Possui c\u00f3digo e nome como obrigat\u00f3rios e apresenta um campo de sele\u00e7\u00e3o que permite reserva da sala.<\/p>\n\n\n\n

O campo de reserva \u00e9 relacionado \u00e0s aulas do professor, ou seja, caso habilitado, podem ser feitas reservas das salas de aula nos hor\u00e1rios de aula do professor.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Pr\u00e9dios\/Blocos\/Salas<\/h2>\n\n\n\n
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Imagem 13: Pr\u00e9dio\/Blocos\/Salas<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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\u00c1rea de cadastro dos pr\u00e9dios, blocos e salas de aula. <\/p>\n\n\n\n

Ao acessar esse cadastro e incluir um novo registro, \u00e9 iniciado o cadastro de um pr\u00e9dio, com c\u00f3digo e nome como itens obrigat\u00f3rios, mas conta tamb\u00e9m com informa\u00e7\u00f5es de contato e endere\u00e7o, e seu v\u00ednculo com Campus\/Polo.<\/p>\n\n\n\n

Ao realizar o cadastro do pr\u00e9dio e salvar \u00e9 poss\u00edvel iniciar o cadastro do(s) Bloco(s) em “Anexos”.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Imagem 14: Anexo “Bloco”<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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O cadastro de blocos exige c\u00f3digo e descri\u00e7\u00e3o, e j\u00e1 vincula o pr\u00e9dio da qual o bloco \u00e9 parte. Dentro dos anexos do bloco \u00e9 poss\u00edvel realizar o cadastro das salas<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Imagem 15: Anexo “Sala”<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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Cadastro que possui apenas o c\u00f3digo como campo obrigat\u00f3rio mas, apesar do campo capacidade m\u00e1xima n\u00e3o estar definido como obrigat\u00f3rio, deve ser preenchido, pois \u00e9 um campo limitador do n\u00famero de matr\u00edculas da turma destinada \u00e0 sala especificada.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 poss\u00edvel, nesse cadastro, definir o tipo de sala e bloquear as reservas em determinado dia da semana e hor\u00e1rio. <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Tipo de recursos<\/h2>\n\n\n\n
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Imagem 16: Tipo de recursos<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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\u00c1rea para cadastro de todos os tipos de recurso disponibilizados, como recursos audiovisuais, did\u00e1ticos, etc. <\/p>\n\n\n\n

Apresenta tipo de recurso e nome como obrigat\u00f3rios e possui campo de sele\u00e7\u00e3o para permiss\u00e3o de reserva do recurso cadastrado.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Recursos<\/h2>\n\n\n\n
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Imagem 17: Recursos<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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\u00c1rea de cadastro dos bens na interface acad\u00eamica. O cadastro pode ser feito de duas formas:<\/p>\n\n\n\n

1 Nomeia-se o recurso e vincula o tipo de recurso cadastrado e define permiss\u00e3o ou n\u00e3o de reserva ou;<\/p>\n\n\n\n

2. Seleciona o cadastro de bem existente e seleciona o bem, j\u00e1 cadastrado no patrim\u00f4nio. Todas as informa\u00e7\u00f5es referentes a esse bem vir\u00e3o do cadastro de patrim\u00f4nio.<\/p>\n\n\n\n

Esse \u00e9 o cadastro onde est\u00e3o localizados os recursos dispon\u00edveis para empr\u00e9stimo, por exemplo, em aulas.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Grupos de ocorr\u00eancias<\/h2>\n\n\n\n
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Imagem 17: Recursos<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Imagem 18: Tipo de Ocorr\u00eancia<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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Cadastro de grupos de ocorr\u00eancias<\/strong>, como de professor e aluno, por exemplo. Essas ocorr\u00eancias podem ser positivas ou negativas e v\u00e3o para a ficha do professor ou do aluno via portal ou m\u00f3dulo educacional. <\/p>\n\n\n\n

O cadastro apresenta c\u00f3digo e descri\u00e7\u00e3o como elementos de preenchimento obrigat\u00f3rio. <\/p>\n\n\n\n

Ap\u00f3s o salvamento de um grupo de ocorr\u00eancia, ou sele\u00e7\u00e3o de um grupo j\u00e1 salvo, \u00e9 poss\u00edvel realizar o cadastro dos tipos de ocorr\u00eancia acessando a \u00e1rea de “Anexos”.<\/p>\n\n\n\n

O cadastro dos tipos de ocorr\u00eancias<\/strong> exige o c\u00f3digo, com gera\u00e7\u00e3o autom\u00e1tica, o grupo de ocorr\u00eancia, que deve ser vinculado dentre os grupos cadastrados, e a descri\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

O campo “permite matr\u00edcula” \u00e9 um limitador de permiss\u00e3o, para os casos de ocorr\u00eancias mais graves, podendo ser definido se haver\u00e1 alerta da ocorr\u00eancia do aluno ou at\u00e9 mesmo o bloqueio da matr\u00edcula.<\/p>\n\n\n\n

A caixa de sele\u00e7\u00e3o de permiss\u00e3o de cadastro afeta os professores, por exemplo, que tenham ou n\u00e3o permiss\u00e3o para cadastrar determinado tipo de ocorr\u00eancia na ficha de um aluno. J\u00e1 o campo “Vis\u00edvel no Portal” permite que o professor veja a ocorr\u00eancia no portal do aluno. O professor s\u00f3 poder\u00e1 cadastrar dada ocorr\u00eancia se possuir as duas permiss\u00f5es no cadastro da ocorr\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n

As ocorr\u00eancias do aluno podem ser acessadas na ficha do aluno, em “Anexos”.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Grupos de conceitos<\/h2>\n\n\n\n
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Imagem 19: Grupos de conceito<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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Cadastro de grupos de conceitos para disciplinas cujas notas n\u00e3o sejam num\u00e9ricas. Essas disciplinas que utilizem conceito devem ser definidas na matriz curricular, pois uma mesma disciplina pode ser conceitual ou num\u00e9rica, \u00e0 depender do cadastro dessa disciplina da sua aplica\u00e7\u00e3o na matriz curricular. <\/p>\n\n\n\n

Deve ser cadastrado o grupo de conceito, fornecendo o c\u00f3digo, de gera\u00e7\u00e3o autom\u00e1tica e o nome do grupo e salvando. <\/p>\n\n\n\n

Em seguida, em “Anexos”, \u00e9 acessada a \u00e1rea de conceitos, onde s\u00e3o definidos quais os conceitos que fa\u00e7am parte desse grupo e quais os seus par\u00e2metros.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Imagem 20: Conceito<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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No cadastro de conceito \u00e9 necess\u00e1rio vincular ao grupo de conceito, definir um c\u00f3digo para o conceito, uma nota inicial e final e salvar. <\/p>\n\n\n\n

Deve ser definidos tantos conceitos quantos forem necess\u00e1rios para preencher os par\u00e2metros do grupo e salv\u00e1-los. <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\u00c1reas<\/h2>\n\n\n\n
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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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Cadastro das \u00e1reas de conhecimento dos cursos da institui\u00e7\u00e3o. Esse cadastro, no Unifagoc, apresenta o cadastro de \u00e1reas do conhecimento do MEC como padr\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n

Apresenta apenas o c\u00f3digo e o nome da \u00e1rea.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Eixo tecnol\u00f3gico<\/h2>\n\n\n\n
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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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Cadastro de \u00e1reas do conhecimento de cursos t\u00e9cnicos, seguindo os padr\u00f5es estabelecidos pelo MEC. Essa \u00e1rea ser\u00e1 utilizada apenas caso a Institui\u00e7\u00e3o passe a oferecer cursos t\u00e9cnicos al\u00e9m dos cursos superiores <\/p>\n\n\n\n

Possui um Id, um c\u00f3digo do eixo e o nome como campos de preenchimento obrigat\u00f3rio.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Idiomas<\/h2>\n\n\n\n
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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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Cadastro de idiomas que pode ser vinculado ao cadastro do aluno. Pode ser utilizado tanto na ficha do aluno como em casos espec\u00edficos, como bolsas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o que apresentem outros idiomas como pr\u00e9-requisito, por exemplo.<\/p>\n\n\n\n

Possui apenas c\u00f3digo e nome do idioma, ambos com preenchimento obrigat\u00f3rio.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Profiss\u00f5es<\/h2>\n\n\n\n
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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
\n

Cadastro de profiss\u00f5es do Educacional, que pode ser vinculado ao cadastro do professor ou e do aluno. Utilizada apenas como banco de dados e apresenta apenas c\u00f3digo e descri\u00e7\u00e3o como campos \u00e0 serem preenchidos.<\/p>\n\n\n\n

N\u00e3o possui qualquer v\u00ednculo com os cadastros do Gest\u00e3o de Pessoas e n\u00e3o \u00e9 utilizado atualmente pela Institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Ocupa\u00e7\u00f5es<\/h2>\n\n\n\n
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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
\n

Cadastro de ocupa\u00e7\u00f5es do Educacional, ou seja, das \u00e1reas espec\u00edficas de atua\u00e7\u00e3o das profiss\u00f5es cadastradas. Pode ser vinculado ao cadastro do professor ou e do aluno.<\/p>\n\n\n\n

Esse cadastro \u00e9 utilizado apenas como banco de dados e apresenta c\u00f3digo e descri\u00e7\u00e3o como campos \u00e0 serem preenchidos.<\/p>\n\n\n\n

N\u00e3o possui qualquer v\u00ednculo com os cadastros do Gest\u00e3o de Pessoas e n\u00e3o \u00e9 utilizado atualmente pela Institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Rela\u00e7\u00e3o de cadastro<\/h2>\n\n\n\n
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Imagem 7: Grau<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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A rela\u00e7\u00e3o de cadastro \u00e9 uma \u00e1rea dos cadastros auxiliares que permite a c\u00f3pia de informa\u00e7\u00f5es entre coligadas. Uma das formas poss\u00edveis \u00e9 entre contextos (origem e destino)<\/strong>, divididos em per\u00edodos letivos ou turnos.<\/p>\n\n\n\n

A outra possibilidade \u00e9 a c\u00f3pia de informa\u00e7\u00f5es por formas de inscri\u00e7\u00e3o x tipos de ingresso<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

N\u00e3o \u00e9 uma pr\u00e1tica realizada atualmente, visto que a institui\u00e7\u00e3o possui filiais, mas n\u00e3o possui outra coligada.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Regi\u00f5es<\/h2>\n\n\n\n
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Cadastro que permite vincular a regi\u00e3o do aluno na sua ficha.<\/p>\n\n\n\n

Possui nome e regi\u00e3o como elementos obrigat\u00f3rios, mas a regi\u00e3o \u00e9 de preenchimento autom\u00e1tico.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Escolas<\/h2>\n\n\n\n
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Cadastro de escolas parceiras que utilizam a infraestrutura para a realiza\u00e7\u00e3o de cursos externos. Possui um c\u00f3digo, de preenchimento autom\u00e1tico, e um nome, de preenchimento obrigat\u00f3rio.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Projetos<\/h2>\n\n\n\n
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Cadastro comumente utilizado em projetos de pesquisa, como teses de mestrado, por exemplo.<\/p>\n\n\n\n

Exige preenchimento do t\u00edtulo, tipo de projeto e sua ativa\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s da marca\u00e7\u00e3o do campo de sele\u00e7\u00e3o. Possui c\u00f3digo com gera\u00e7\u00e3o autom\u00e1tica e permite preenchimento da carga hor\u00e1ria.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Justificativas de falta<\/h2>\n\n\n\n
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Cadastro das modalidades de justificativas de falta, que podem ser definidas em cadastro como contabiliz\u00e1veis ou n\u00e3o dentro do total das faltas do aluno.<\/p>\n\n\n\n

O cadastro possui um Id, de preenchimento autom\u00e1tico, e a descri\u00e7\u00e3o da justificativa.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Portais<\/h2>\n\n\n\n

Banner <\/h3>\n\n\n\n
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\u00c1rea onde s\u00e3o cadastrados os banners que aparecer\u00e3o no Portal do Aluno e\/ou Professor. \u00c9 feito o cadastro da imagem que constar\u00e1 no banner juntamente com o t\u00edtulo, o link, a data inicial e final que o banner aparecer\u00e1 no Portal, a ordem que esse banner aparecer\u00e1, caso esteja definido mais de um banner, em quais portais o banner deve aparecer e se esse banner est\u00e1 ativo.<\/p>\n\n\n\n

O cadastro permite carregamento de imagem do disco ou imagem da webcam.<\/p>\n\n\n\n

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As tabelas Auxiliares ficam na \u00e1rea de “Curr\u00edculo e Oferta”, Em “Acad\u00eamico”: Nessa \u00e1rea, s\u00e3o realizados os principais cadastros, com informa\u00e7\u00f5es que alimentar\u00e3o as tabelas principais, como “Alunos”, “Professores”, “Cursos”, …<\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":8666,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[28,41,24],"tags":[],"class_list":["post-3464","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-totvs","category-totvs-educacional","category-totvs-rm"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/comvoce.unifagoc.edu.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3464","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/comvoce.unifagoc.edu.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/comvoce.unifagoc.edu.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/comvoce.unifagoc.edu.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/16"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/comvoce.unifagoc.edu.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=3464"}],"version-history":[{"count":13,"href":"https:\/\/comvoce.unifagoc.edu.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3464\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7988,"href":"https:\/\/comvoce.unifagoc.edu.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3464\/revisions\/7988"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/comvoce.unifagoc.edu.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/8666"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/comvoce.unifagoc.edu.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=3464"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/comvoce.unifagoc.edu.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=3464"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/comvoce.unifagoc.edu.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=3464"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}